BC - Bilan de compétences – Dynamique globale
Version du programme : 1
Type de formation
MixteDurée de formation
13 heuresAccessibilité
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFBC - Bilan de compétences – Dynamique globale
Le programme de bilan de compétences Dynamique globale de 13 heures est conçu pour aider les participants à analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, ainsi que leurs aptitudes et motivations, afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. Ce programme est entièrement personnalisable en fonction des objectifs, des besoins et du projet de chaque participant, et peut se dérouler pendant ou en dehors du temps de travail, sur une période de 2 à 4 mois. Modalités d'inscription : Avant de s’inscrire sur https://www.moncompteformation.gouv.fr, le bénéficiaire contacte l’organisme de formation afin de réaliser un entretien préalable permettant d’analyser la demande et de vérifier la pertinence de la démarche de bilan de compétences. La démarche repose sur le volontariat et implique un engagement actif du bénéficiaire dans son bilan de compétences.
Version PDFObjectifs de la formation
- Permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
- Permettre au bénéficiaire d’identifier ses atouts, compétences et perspectives d’évolution professionnelle.
Profil des bénéficiaires
- Salariés du secteur privé
- Agents du secteur public/ fonc 8 onnaires
- Demandeurs d’emploi
- Travailleurs indépendants
- Particuliers
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
PHASE PRELIMINAIRE (phase 1) Analyse de la demande
- Analyser la demande, les besoins et motivations.
- Vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser le bilan notamment, si celui-ci est prescrit et cofinancé par l’entreprise.
- Déterminer le format le plus adapté à la situation.
- Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan.
PHASE D'INVESTIGATION (phase 2) Construction et pertinence de votre projet professionnel.
- Analyser le parcours professionnel et personnel.
- Identifier les compétences, aptitudes et savoir-faire.
- Explorer les motivations, intérêts et valeurs professionnelles.
- Identifier les leviers de motivation et les perspectives d’évolution.
- Explorer les pistes professionnelles et secteurs d’activité.
- Analyser les opportunités du marché de l’emploi.
- Vérifier la cohérence et la faisabilité des projets.
- Élaborer des alternatives (formation, VAE, mobilité…).
- Séances collectives favorisant les échanges de pratiques, la prise de recul, l’enrichissement des réflexions professionnelles et la consolidation du projet d’évolution.
PHASE DE CONCLUSION (phase 3) Présentation d'un document de synthèse
- Formaliser le projet professionnel retenu.
- Définir les étapes de mise en œuvre.
- Identifier les moyens et ressources à mobiliser.
- Construire un plan d’action opérationnel, progressif et personnalisé.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Le bilan de compétences repose sur une méthodologie individualisée, conformément aux ar8cles L6313-4 et R6313-4 à R6313-8 du Code du travail.
- L’accompagnement combine : • des entretiens individuels personnalisés, centrés sur l’analyse du parcours, des compétences, des motivations et des projets ; • des outils d’évaluation adaptés (questionnaires, exercices d’analyse, tests) ; • des recherches documentaires et des enquêtes métiers ;
- Atteinte des objectifs : Synthèse avec un ou plusieurs projets professionnels iden8fiés et plan d'ac8on
- Satisfaction et suivi : - En fin de bilan : questionnaire d’évaluation du bilan de compétences « à chaud ». - Après le bilan : questionnaire de suivi à 6 mois.
- Assiduité : Feuille d’émargement et certificat de réalisation.
Ressources techniques et pédagogiques
- De nombreux supports, outils et questionnaires adaptés au profil et aux besoins.
- Digiforma : plateforme en ligne support, émargement électronique et questionnaires, classe virtuelle.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
En cas de situation de handicap, contactez notre référente handicap Alexandra Sebban : rhfranceteam@gmail.com