FORMATION MONTESSORI 0-18 MOIS
Taux de satisfaction :
10,0/10
(1 avis)
Formation créée le 05/12/2024. Dernière mise à jour le 20/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La formation vise à approfondir les connaissances sur la pédagogie Montessori : ▪ Appliquer les principes et les fondements de la pédagogie Montessori. ▪ Pouvoir mettre en place des outils concrets en pédagogie Montessori auprès des enfants de 0 à 18 mois afin de les accompagner dans leur développement moteur, cognitif et sensoriel.
Objectifs de la formation
- Objectif 1 : A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de mettre en place un cadre bienveillant et sécurisant pour l’accueil de l’enfant.
- Objectif 2: A l’issue de la formation,le stagiaire sera capable d’adopter une posture physique et verbale respectueuses de l’enfant.
- Objectif 2 : A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable d’organiser l’articulation de la progression du matériel concret Montessori en direction des enfants entre 0 et 18 mois.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignante de l’école privée sous contrat
Prérequis
- Comprendre et parler le français
- Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie Montessori,
- Être dans une démarche de bienveillance avec l’élève.
- Avoir lu un livre de Maria Montessori au choix : L’Enfant ou Eduquer le potentiel humain ou Éducation pour un nouveau monde.
Contenu de la formation
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Module 1 : Psycho-Pédagogie de Maria Montessori (3h30) En distanciel
- Séquence 1 : Définir le fonctionnement de l’enfant à travers les grandes découvertes du docteur Montessori
- Séquence 2 : Identifier les concepts de la philosophie Montessori
- Séquence 3 : Préparer la posture de l’adulte
- Séquence 4 : Organiser l’environnement en fonction des besoins de l’enfant
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Module 2: Répondre aux besoins du bébé (3h30) En distanciel
- Séquence 1 : Adaptation et le lien d’attachement
- Séquence 2 : Les rituels, se dire au revoir
- Séquence 3 : Se retrouver
- Séquence 4 : Le choix
- Séquence 5 : L’interdit incompréhensible
- Séquence 6 : Fais comme JE veux
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Module 3: Développement de la main (2h00) En présentiel
- Séquence 1 : Hochets et portiques, balles
- Séquence 2 : Les boîtes imbucare
- Séquence 3 : Les anneaux sur tige
- Séquence 4 : Les tirelires
- Séquence 5 : Vie pratique : (premiers transvasements, ouvrir et fermer une boîte, visser et dévisser un bouchon, différentes mécaniques d’ouverture, enfiler une chaussure, enfiler un gant, les débuts pour s’habiller)
- Séquence 6 : Dextérité motrice
- Séquence 7 : Soin de la personne
- Séquence 8 : Soin de l’environnement
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Module 4: Développement moteur (1h00) En présentiel
- Séquence 1 : Passer du dos sur le ventre
- Séquence 2 : Accompagner l’enfant vers la marche
- Séquence 3 : Le miroir et la barre de préhension
- Séquence 4 : Le portique
- Séquence 5 : Le chariot
- Séquence 6 : Les meubles à hauteur
- Séquence 7 : Le parcours moteur
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Module 5: Développement cognitif ( 4h00) En présentiel
- Séquence 1 : Lecture
- Séquence 2 : Comptines
- Séquence 3 : Langage courant (langage des signes en soutien, objets réels)
- Séquence 4 : Raisonnement mathématiques
- Séquence 5 : Culture
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Module 6: Développement sensoriel (3h00) En présentiel
- Séquence 1 : Les 4 mobiles
- Séquence 2 : sacs et bouteilles sensoriels
- Séquence 3 : Panier trésor (variation de textures, de couleurs et de thèmes)
- Séquence 4 : La diversification alimentaire
- Séquence 5 : Les sonorités (éveil à la musique, lotos sonores, comptines)
- Séquence 6 : Immersion dans la nature (activités d’observation, développement sensoriel)
- Séquence 7 : Les bacs sensoriels
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Module 7: Développement du langage (2h00) En présentiel
- Séquence 1 : L’imitation
- Séquence 2 : L’observation de l’enfant
- Séquence 3 : L’utilisation des bons mots
- Séquence 4 : Nommer les parties de visage
- Séquence 5 : les parties du corps
- Séquence 6 : Identifier les objets familiers ou les images
- Séquence 7 : Ajouter des sons à l’histoire favorite de l’enfant
- Séquence 8 : Introduire les nombres
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Module 8: Développement social (1h30) En présentiel
- Séquence 1 : Relation à l’autre
- Séquence 2 : Jeux entre enfants (trouver jeux)
- Séquence 3 : Jeux libres
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Conclusion : (30 minutes):
Équipe pédagogique
Véronique Moulin, éducatrice Montessori 3-6 ans, 6-12 ans, depuis 15 ans, formatrice Montessori 0-3 ans, 3-6 ans, 6-12 ans , 12- 15 ans, depuis 10 ans. Mme Moulin est également formée et expérimentée à l’intégration neurosensorielle (Canada), à la méthode TEACCH (USA) et aux approches développementales, comportementales et structurées pour les autistes (EDI Formation) pour inclure les élèves autistes dans les écoles et la société.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Tableau blanc, manipulation du matériel Montessori, travail en binôme ou en groupe, exercices pratiques.
Ressources techniques et pédagogiques
- diaporama, support de formation en format digital, bibliographie, modèles de documents pédagogiques, fiches de travail, matériels éducatifs.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10
(1 avis)
Lieu
Ecole Sainte Thérèse d’Avila
2719 route de Neufchâtel 76230 Bois Guillaume
Accessibilité
Accès PMR. Vous êtes en situation de handicap, contactez notre référent handicap Alexandra
SEBBAN par téléphone au 01 47 72 06 75, par mail : contact@rh‐france.fr