Éducation cosmique de Maria Montessori et le premier grand récit de l’univers
Formation créée le 20/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Découvrez l'éducation cosmique de Maria Montessori et le premier grand récit de l'univers. Cette formation de 2 jours (14 heures) est conçue pour les équipes pédagogiques de la Pupa School. Vous apprendrez à appliquer les principes fondamentaux de l'éducation cosmique, à reproduire le premier grand récit de l'univers et à distinguer les besoins des enfants de 6 à 12 ans. Vous développerez également des compétences pratiques pour organiser un environnement Montessori, rédiger des fiches de préparation, fabriquer des outils Montessori et présenter des leçons-clés en géographie, sciences, zoologie, botanique ou histoire.
Objectifs de la formation
- Appliquer les principes fondamentaux de l'éducation cosmique de Maria Montessori.
- Reproduire le premier grand récit de l’univers de Maria Montessori
- Distinguer les besoins des enfants de 6 à 12 ans pour améliorer le suivi des enfants dans leur parcours scolaire en cycle 2 et cycle 3.
Profil des bénéficiaires
- Équipe pédagogique de la Pupa School.
- Comprendre et parler le français
- Avoir été sensibilisé à la pédagogie Montessori, être dans une démarche de bienveillance avec l’élève.
Contenu de la formation
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Jour 1 : Introduction à l'éducation cosmique et au premier grand récit de l'univers
- Les principes fondamentaux de l'éducation cosmique selon Maria Montessori : l'enfant comme agent cosmique, l'interconnexion de toutes choses, le rôle de l'environnement préparé.
- Présentations des histoires des différentes civilisations qui ont raconté la création de la Terre.
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Le premier grand récit de l’univers : du Big Bang à la formation de la Terre.
- Le premier grand récit de l’univers : du Big Bang à la formation de la Terre.
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Jour 2: Exploitations pédagogiques Montessori en sciences
- Exploration du matériel Montessori pour enseigner le premier grand récit de l'univers.
- Activités pratiques pour découvrir l’hydrosphère (les océans, les mers, les rivières, les lacs, les marécages, le cycle de l’eau, les courants des océans)
- Activités pratiques pour découvrir l’atmosphère (Le temps, la météo, les couches de l’atmosphère, la pression de l’air, les nuages, le vent, les climats)
- Exploitations pédagogiques avec une progression pour les élèves, du plus concret au plus abstrait : expériences, matériels montessori à leur disposition (livrets, cartes de nomenclatures, etc.), supports pédagogiques, guide pour accompagner les enfants dans leurs recherches et exposés, tableaux de commandes pour travailler sur le grand récit de façon transversale.
- Activités pratiques pour découvrir le système solaire (le nom des planètes, tri planètes telluriques et gazeuses, constellations, étoiles, la lune, l’homme à la conquête de l’espace)
- Activités pratiques pour découvrir la lithosphère (les états de la matière, les différentes couches de la Terre, les plaques tectoniques, les forces magnétiques, la formation des volcans)
- Exploitations pédagogiques avec une progression pour les élèves, du plus concret au plus abstrait : expériences, matériels montessori à leur disposition (livrets, cartes de nomenclatures, etc.), supports pédagogiques, guide pour accompagner les enfants dans leurs recherches et exposés, tableaux de commandes pour travailler sur le grand récit de façon transversale.
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Conclusion
- Les apprenants/tes répondent à une série de questions sur 10 afin de vérifier leurs connaissances.
- Les réponses sont vérifiées de façon orale avec la formatrice en groupe. Échanges des réponses sous forme de brainstorming.
- Construction d’une carte mentale pour résumer la journée et mettre à l’écrit la progression.
Véronique Moulin, éducatrice Montessori 3-6 ans, 6-12 ans, depuis 15 ans, formatrice Montessori 0-3 ans, 3-6 ans, 6-12 ans , 1215 ans, depuis 10 ans. Mme Moulin est également formée et expérimentée à l’intégration neurosensorielle (Canada), à la méthode TEACCH (USA) et aux approches développementales, comportementales et structurées pour les autistes (EDI Formation) pour inclure les élèves autistes dans les écoles et la société.
- Questionnaire analyse du besoin
- Mises en pratiques, travail individuel sur l’observation des enfants
- Questionnaire de validation des acquis, grille d’autoévaluation
- Questionnaire de satisfaction réalisé en fin de formation
- Feuille d’émargement et certificat de réalisation
- Diaporama
- Support de formation en format digital
- Bibliographie
- Modèles de documents pédagogiques
- Fiches de travail
- Matériels éducatifs